В рамките на Националната програма „България – образователни маршрути“ ученици от ПГРКК имаха възможността да се потопят в богатата история, култура и природа на България чрез вълнуващо пътуване, обхващащо ключови образователни и културни обекти в Северна България.

Първата спирка беше Панорама „Плевенска епопея 1877 г.”, която ги впечатли с мащабността и реалистичността на художественото платно. В съчетание със Скобелевия парк, разположен на самото бойно поле, учениците получиха живо усещане за героизма и драмата на Освободителната война.

Следващата спирка беше град Ловеч, където те  посетиха Музей „Васил Левски“. Там се запознаха с живота и делото на Апостола, разгледаха оригинални документи, вещи и снимки, научиха за създаването на Вътрешната революционна организация и ролята на Ловеч като неин център. Мнозина от учениците споделиха, че са усетили духа на саможертвата и борбата за свобода по един нов, много по-личен начин.

В Природонаучния музей в село Черни Осъм се докоснаха до невероятното биоразнообразие на Стара планина. Интерактивните експозиции и интересните разкази на музейните уредници провокираха множество въпроси. Учениците бяха особено впечатлени от експонатите на редки животински видове, което предизвика дискусии за опазването на околната среда и човешкото въздействие върху природата.

Кулминацията на маршрута беше Велико Търново – градът, който носи величието на Второто българско царство. Разходката из крепостта „Царевец“ даде възможност да се докоснат до блясъка и трагизма на българската средновековна история. В църквата „Св. Четиридесет мъченици“ учениците видяха прочутите надписи на Иван Асен II и хан Омуртаг. Дадоха си сметка за дълбоките исторически корени на българската държавност.

Завършихме маршрута с посещение на къщата музей на Емилиян Станев във Велико Търново – автор, чиито творби учениците изучават в училище. Те разгледаха лични вещи, ръкописи и научиха повече за живота и вдъхновенията на писателя. Споделиха, че пътуването ги е накарало да се гордеят с българската история и култура. Усетиха връзката между наученото в класната стая и реалните места и събития от миналото. Посещенията насърчиха любопитството им, обогатиха знанията им и засилиха интереса им към опазване на културното и природното наследство.

Нашите ученици се върнаха не само с нови знания, но и с възродено чувство за принадлежност и отговорност към българската култура и история.